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不要做情绪失控的父母

中国农业大学心理素质教育中心主任施钢老师在接受《少年儿童研究》杂志专访时,专门谈到了“不要做情绪失控的父母”。

施钢老师给出了以下的观点,他认为:“孩子出现状况,第一,要弄清楚我们为了谁。孩子被老师批评了,我们去批评孩子,这时候,就不完全是为了孩子,是大人的面子受到损伤之后去发泄自己的情绪。

实际上这时候父母往往是为了自己。使自己越发生气,使孩子受到惊吓。孩子的问题并不见得有多严重,却给父母本人带来了困扰。

第二,就是我们不要以大人之心度孩子之腹。其实很多孩子的错误,是大人加上成人的道德评判才使这个错误变得严重起来。

孩子犯错误,其实就两个原因:一是好奇,没有尝试过某个行为,他想去尝试一下,再一个就是模仿,他看到别人这么做了,他觉得好玩。

而成人想得可能比较多,会想这个错误给孩子成长带来什么弊端。想得多,就可能觉得问题严重,因此会出现情绪失控、大发雷霆的情形。”

施钢老师还讲到了他亲身经历的一个例子:

“我儿子在小学二年级的时候,做一道题,是十以内的看图写算式。图上有水波纹,岸上画了两只鸭子,水上画了三只鸭子。我儿子写的算术式是:523。老师给画了一个叉。

儿子回来问我:这道题为什么是错的呀?我一看就明白了,肯定是和答案不一样。果然,答案是532

我问儿子:‘你是怎么想的呀?’他解释说有五只鸭子在水里游泳,有两只怕冷,就到岸上去了,所以‘523’。

多么有男孩特征的一个解释啊!我心想出题者的意思是五只鸭子都在岸上,有三只跳下水里了,所以‘532’。这种情况其实在小学教育中是经常出现的。

“我就对孩子讲:咱们家就你一个孩子,但是你们班里有多少人啊?她说:有39个人。我说班里这么多人,老师在改作业的时候不可能跟每个人都沟通。他就按照标准答案改了。

书上答案又是哪里来的呢?可能给出答案的人年纪比较大了,所以他们比较怕冷,就让鸭子都在岸上。这样说孩子就能理解了。

“还有一次,儿子考试考得不太好。我太太就对我发脾气。我说,你发脾气有可能是在送孩子的时候遇到同事,知道了同事孩子的成绩。人家孩子的成绩好,你觉得面子上挂不住了。后来一问,果然是这种情况。

所以在小学阶段,不要太关注分数和答案,而是要让孩子养成好的学习习惯。不要总是盯着成绩是第几或者是错了多少题,要主动和孩子沟通,不要太在意自己的面子。”

施钢老师就是从父母要有良好健康的心理状态的角度,去阐释孩子在成长过程中的问题,冷静分析和客观理解比大吼大叫的教育效果肯定要好,因为孩子一旦感受到父母心理的焦虑和紧张,往往就不再关注问题本身,转而会更关心父母的情绪,这样对孩子成长为一个成熟的人是不利的。做父母的在情绪失控时,过激的语言和过激的行为及大声的争吵,会让孩子受到惊吓,影响到孩子的安全感。

父母的性格有外向有内向,并且在这两个维度下还可以细分,外向型性格中又区分为活泼型性格特征和急躁型性格特征。急躁型性格特征的人就容易情绪失控。而内向型性格类型的人中也分为敏感型和平和型。敏感型性格特质的人也容易出现情绪问题。这种类型的人对人际关系、情绪体验很敏感,容易苛求完美。这种人也很容易情绪失控。

总体来讲,急躁型和敏感型的人在情绪管理方面的能力可能会弱一些。

当父母认识到自己的不良情绪导致了心理方面的一些问题时,要积极寻求心理上的援助,并向家人求助,不要以“我本来就是这样的人”搪塞或者放任自流,父母的心理健康状况会直接影响到孩子的心理成长,父母一定要注意这个问题。