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【曙光】班主任在班级活动中如何协调与调动来自家长的教育力量——刘钦

在学校管理和班级管理中学生的家长是一个不可忽略的方面,有时候学生的教育还要有家长的大力协助才行。在班主任的工作中协调和调动来自家长的教育力量更好地教育学生,这是我们每一个班主任老师必须掌握地一项教育策略。通过近十几年的班主任工作,我觉得可以从以下方面入手。

首先,赢得家长的信任和理解。

要让家长积极参与班级经营,教师理当身先士卒,只有当家长真正感受到教师的无私奉献与苦心经营后,家长才才会信任老师,有可能与教师建立起真正良好的伙伴关系,这也正是开发利用家长资源促班主任工作的关键所在。

记得开学初为了让孩子们能够尽快适应小学生活,学校安排进行3天的常规教育。刚刚开学,每个老师对孩子的情况都不太清楚,这就需要老师观察仔细一些,办事细致一些。

比如在开学第三天,我就根据孩子的情况及时与家长沟通:

各位家长:您好!以下事宜跟您沟通一下:1、孩子这两天在学校主要学习了各种礼仪,进行了队列、坐姿等训练,希望您能在家多跟孩子练习。2、在今天发的书、本中有一个小双线本子,是记事本,也是家校联系本,请您务必查看记事并签字。3、明天上学时不用带新书,但请带好记事本4、新的学校环境孩子难免紧张不适应,请您注意孩子的饮食,多留意孩子的变化,有事请及时和我沟通

在日常生活中,更是不能忽视。小细节更能反映老师的人格魅力,您的一个微笑的动作可能就温暖了家长的心。比如秋天,天气干燥,上操时我看到班级中一名小女孩子的嘴巴被吹地流血了,我赶紧给孩子擦了润唇膏,并及时提醒家长给孩子购买一支润唇膏。

其次,别怕“烦家长”。

家长都很愿意和老师的关系能够更融洽,他们都非常希望能为班级作出一些贡献,让自己家孩子所处的环境更加和谐。所以不用千万怕“烦”家长。我就在班级采用了多种方式“烦”家长。

1  家委会。

为了更加充分的发挥家长对学校工作支持,尤其是班级管理的配合。我根据家长的意向书,学生在校的表现,发短信选举,选出了班级的家长代表,组建了“家长委员会”。

好消息:家长,您好,班级的家委会开始征集家长精英了,如果您拥有满腔的热情,如果您拥有厉害的口才,如果您愿意为一二班出谋划策,请积极报名,最好稍微注明一下专长,嘿嘿,心动不如行动吧!

比如柔柔妈就回复了:不善言辞但充满热情的柔柔妈报名参加家委会,优势:善于组织集体活动,写生活类文章还可以。报名算我一个,请小张老师择优录取:-)

平时,我也多次单独跟他们交换教育理念,交流班级管理情况。明确他们在班级管理中的地位和作用。他们是桥梁,是纽带,是他们让学校和家长之间的教育理念得以沟通,是他们传递了老师(班主任)和家长之间信息,使班级工作有条不紊。从开学初的运动会,到今年六一节。班级里无论是大事,还是小事都有他们的身影,他们为班级活动立下了汗马功劳。

2、使用各种方式及时与家长沟通。

再次,如何烦家长。

老师虽然可以“烦”家长,家长都很愿意参与到班级的活动中来,但对于如何参与,却没有太多想法,他们的工作很忙,也没有大块的时间用来为班级谋划,所以班主任需要细化您的要求。这样家长参与班级管理就更容易了。

老师把自己的要求细化,家长明确了任务,就能积极的参与了。

   最后,及时表扬家长

   学生需要鼓励,需要表扬,家长同样也是。家长为班级服务,做贡献,其实都是因为他的孩子处在这个班级,他们希望自己的孩子能够在一个更加完善的环境中学习和生活。所以家长在付出后,老师也要及时的表扬。

家长资源就是促进班级体建设的一片沃土,值得我们班主任去开发和利用。相信只要我们不断探索实践、反思总结。在“家长资源开发利用”的这片沃土上,定能收获硕果,播种明天。